天平与砝码的关系

天平是zui原始的计重秤，是种测量物体重量的装置，般构造为根直柱上支根横杆，而杆的两端则各悬挂个小盘。当行测量重量时，其中边的小盘放置被测量的物品，另边则放置若干数量的砝码，使两端呈平衡状态，届时只要计算砝码的重量，便可得知该物品的重量。

利用天平砝码——对幼儿智力启蒙

活动目标：

  1、通过操作活动，引导幼儿对天平行感性的认识，了解天平砝码的作用，理解平衡的概念。
 2、体验玩天平的趣味性，尝试对实验结果行记录。
 3、发展幼儿的观察能力、比较能力和定的表述能力。
 活动准备：
     1、幼儿对多种称有初步的感性认识。
    2、蒙氏教具天平、法码。
 活动过程：

、认识天平，比较不同砝码的轻重。
  1、认识天平：教师出示天平，引导幼儿观察；它是样子的？象什么？
  2
、用天平比较两样物体的轻重：老师出示砝码，每种天平都有砝码，我们今天就用砝码来测试天平。引导幼儿将相同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，
谁轻谁重？再引导幼儿将不同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，谁轻谁重？

二、以砝码探索样水果等于多少砝码。
  1、出示砝码和桃子。我想知道个桃子和多少砝码样重，怎么做？
 2、请幼儿来探索，老师引导幼儿放砝码时放个数个。
 3、组织幼儿交流，个桃子等于多少砝码。

三、引发幼儿步的探索兴趣：添加砝码，使两边的水果能平衡。
  1、老师取出个桃子和个苹果，请幼儿猜测，谁轻谁重？引导幼儿放入天平上验证。
 这两样水果有轻重，你能用砝码作为添加使之平衡吗？请位幼儿来探索。
 2、今天的工作就到这里，下次我们再来玩这个游戏

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